自參加幼教作業以來，董梅現已走過了10余個年初了，因為愛孩子，所以默默耕耘在自己所熱愛的幼教作業中。2018年8月，董梅進入濟南市天橋區幼教中心試驗幼兒園，經過本身不斷的學習，逐步從一名班主任先後生長為教研組長、德育主任、教科室主任。

　　

　　用認真和職責對待每一項作業愛崗敬業，關心集體，聯合搭檔、積極遵守單位分配，嚴厲按照師德規範和幼兒園各項規章製度要求自己，現在已成為一名入黨積極分子，盡力向黨安排挨近和看齊。

　　

　　用愛和專業看護每一個幼兒只有用愛才能教育、愛護、關心和關心幼兒,這是開展一切作業的基礎。在一日生活中，會用心觀察兒童、解讀幼兒，結合幼兒的愛好和經歷開展適合幼兒的課程。

　　

　　用堅持與實踐創設遊戲魔法樂園為促進幼兒園遊戲化課程改革，進行破題式教研，和教師們共學共研共生長；重視遊戲環境的創設，提供種類多樣的遊戲資料，保證遊戲時間；在遊戲前引導幼兒計劃交流，遊戲中勇於放手，並給予恰當的支持和協助；遊戲後安排幼兒積累遊戲經歷，讓每一位幼兒在遊戲中快樂生長。

　　

　　用相等與換位共情每一位家長重視家長作業及家長教育的推動與開展，經過專業學習培訓，現已成為一名家長教育指導師，盡力用專業知識更好地為家長和幼兒做好教育服務作業。

　　

　　用榮譽與成果見證一路生長在幼兒園園長與教師的支持和協助下，董梅經過本身的專業學習和作業，先後取得2019年被評為天橋區教學新蕾；2021年被評為天橋區優異班主任；2022年被評為天橋區卓越教師；在教學方面，先後取得2021年遊戲案例《南水北調工程》榮獲山東省三等獎、濟南市一等獎、天橋區一等獎；2022年優課《玩轉管道引水記》榮獲山東省優課（遊戲活動）二等獎、濟南市一等獎、天橋區一等獎；2022年《遊戲活動——「不會倒」的墻》榮獲濟南市一師一優課二等獎；2022年濟南市首批家長教育微課一等獎。

　　

　　現在，由董梅參加的2020年國家級課題《家園共育中家長資源的實踐應用研究》已結題，2020年山東省教育學會課題《家長資源在家校協同育人中的有用應用研究》已結題，2022年中國教育科學研究院STEM教育教研中心《玩中探索幼兒園STEM教育施行戰略的究》已結題；2021年中國學前教育「十四五」課題《幼兒園教師的家長教育指導戰略研究》已開題，2022年濟南市教育科學規劃課題《幼兒園心理健康教育應用實踐戰略研究》已開題，2022年濟南市學前教育研究課題《根據沙盤遊戲療法的幼兒心理健康教育研究》已開題；2022年論文《家長駐園，為自主遊戲護航》榮登國家級教育家雜誌。