為更好地展開嶽陽市幼兒園優異遊戲事例征集評選活動，近來，南湖新區幼教管理中心安排專題為《聚集事例，共學共研》的遊戲事例共享研討活動。

　　

　　南湖新區幼教管理中心負責人、南湖新區南湖幼兒園園長莫慧安排南湖新區南湖幼兒園骨幹教師展開遊戲事例共享，全區公辦幼兒園園長及教師線上參加此次活動。

　　

　　南湖幼兒園骨幹教師順次進行了三場不同方式內容的遊戲事例共享，三位教師運用PPT、視頻展示、文字解讀等方式立足幼兒實在的遊戲場景，剖析幼兒遊戲過程，判別幼兒遊戲發展需求，圍繞自主遊戲中心價值，帶領現場教師們真正從「看見遊戲」轉變到「看懂遊戲」，詮釋了教師怎麽依據幼兒遊戲行為推動幼兒遊戲的發展，然後促進幼兒遊戲的自主性和有用性。

　　

　　最後，莫慧從遊戲事例編撰、遊戲事例中教師的觀察與解讀、教師支撐戰略等多個角度提出了切合、有用的輔導戰略，協助教師們進行理論與實踐的有機結合，同時提示整體教師要重視平時事例堆集，靜下心來學習，不斷豐富理論知識，做到觀察、編撰時有依據、有聚集、有思路。

　　

　　近年來，南湖新區以高質量推動區域學前教育內在建造與促進幼兒發展作為中心方針，把遊戲研究與實踐作為幼兒園提高保教質量的重要內容。下一步南湖新區幼教管理中心將依據區域推動幼兒園遊戲質量提高的實踐探索為路徑，分層推動幼兒園遊戲實踐，不斷提高幼兒園遊戲水平，最終完成全區幼兒園遊戲質量提高和共同發展。