日前，在蕪湖市南陵縣許鎮鎮農人城社區，一堂名為「我的身體我做主」的性教育主題公益課程在這裏開課。面臨社工教師關於「我從哪裏來」的發問，孩子們的答復形形色色、令人忍俊不禁。性教育的缺失和錯位問題正顯現出來。

　　

　　據了解，雖然國家已頒布了一系列方針和法規支撐性教育的遍及和打開，但兒童性教育的具體施行依然存在不受註重的現象。2021年1月，在團蕪湖市委的支撐指導下，蕪湖市益群社會工作服務中心依托蕪湖市「鳩茲平安護航團」，孵化施行「童成講堂」兒童性教育啟蒙項目。自項目啟動以來，針對拆遷安置社區（馬塘大街洪橋社區）771名0-12周歲兒童及其家長打開多樣化的性別相等活動，遍及兒童性教育知識、防備兒童性侵害。2022年6月，在團蕪湖市委和蕪湖市民政局的支撐下，項目通過面向兒童、家長、學校、社會多個層面，探究施行兒童性教育種子講師培育計劃，不斷加強社會倡議，多方面聯合發力，探究推動兒童性教育社會支撐系統建造，累計服務2600人次。

　　

　　「咱們對蕪湖市弋江區馬塘小學三年級110名學生打開了關於兒童性教育基礎知識的問卷調查，但正確率僅43%。大部分學校很少裝備兒童性教育專業人員，教師們掌握的性教育知識也比較有限，學生們很難通過講堂教育獲得全面系統的性教育知識。雖然大多數爸爸媽媽關於子女的教育問題都十分註重，但在性教育這塊仍是羞於啟齒、避而不談。」項目負責人陸芳芳坦言道，「大多數家長們在孩子幼時含糊其辭，卻又存在盼望孩子長大自然而然就懂了的幸運心態。雖然已經有部分家長知道到了兒童性教育的重要性，但是關於教什麼、怎樣教仍是十分迷茫無助的。」童成講堂項目以「性教育系統」為結構，針對性別認知誤差、性別刻板形象、性教育資源不匹配等問題，通過系統化的方法，有針對性地改善兒童，家庭，學校、社會對性教育的認知，促進兒童性教育的健康發展。在「童成講堂」上，社工們設置了互動問答、遊戲體會、動畫視頻等形式多樣的課程環節，讓孩子們在遊玩中學習，在學習中考慮，學會正視自己的身體，了解怎樣更好地保護自己、在遭受侵犯時怎樣應對與求助等。同時，面向家長建立兒童性教育咨詢支撐平臺，供給實時咨詢服務，疏通家長的咨詢與學習渠道。通過親子繪本閱覽等家長拿手和兒童喜歡的性教育形式，促進家庭性教育的施行打開。

　　

　　「我知道我是從哪裏來的！」講堂上，10歲的雨凡（化名）一臉仔細地說道：「我是由爸爸身體裏面的一顆精子和媽媽身體裏面的一個卵子結合，變成了受精卵，在媽媽的子宮裏面長了280天，然後我就出來了！」聽到孩子沒有成見、自然地說出性相關的詞匯，家長由衷地拍手誇獎，社工們更加堅定了推動系統化性教育進程的信仰。

　　

　　2023年2月24日，一場名為「共呵護、同成長」生理健康教育進學校的活動走進了蕪湖市環城南路幼兒園。與其他「童成講堂」項目活動不同的是，這場活動參加的主體是該幼兒園的教師和保育員。「咱們期望通過教師培訓，讓教師們可以更科學地將性教育相關知識融入到日常教育中，推動兒童性教育遍及進程。」陸芳芳介紹道。

　　

　　「自『童成講堂』兒童性教育啟蒙項目打開後，通過前後數據比照，參加項目的兒童自我保護能力與家長的性教育知道得到明顯提高。」團蕪湖市委保護青少年權益部相關負責人標明，「陽光的性教育是每個孩子的必修課，是關於愛和生命的教育。我從哪兒來，男孩女孩身體的結構為什麼不一樣，孩子的這些問題，需求咱們的一同答復。」